根据《湖北省高校“两访两创”活动方案》（鄂高工委〔2011〕41号）精神，经研究，决定在我校开展“两访两创”活动，即高校管理干部（重点是教学系和机关中层以上领导干部）访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师。现结合学校实际，制定如下工作方案：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕贯彻落实全国、全省教育工作会议，全国、全省教育规划纲要精神，结合学校中心工作，以交流思想、立德树人、促进和谐、推动发展为主要任务，以干部全覆盖、教师全覆盖、学生全覆盖为基本要求，以干部转变作风、教师教书育人、大学生成长成才为活动主题，进一步加强新形势下学校管理工作，加强和改进学校党建工作和群众工作，增强广大干部、党员和教师做群众工作的能力，密切干群、师生关系，提高教育质量，提高育人水平，促进和谐校园建设，推进学校科学发展。
通过开展“两访两创”，访创结合，以访促创，深入推进创先争优。主要完成以下几项任务：
（一）交流思想 通过开展“两访两创”，访谈活动要覆盖到每一位教师，每一位学生。领导干部要主动深入到教研室、住宅区等场所和教师开展思想交流，听取教师对学校改革发展的意见和建议；教师要深入到教室、食堂、寝室和学生社团，与学生交心谈心，认真倾听学生在学习生活中的想法和对人才培养、社团活动等方面的意见和建议，通过访谈了解师生的所思、所忧，理清发展思路。
（二）立德树人 通过开展“两访两创”，要进一步加强师德师风建设，弘扬优良教风，提高业务水平，引导教师关心学生、爱护学生、亲近学生。要坚持把育人为本作为根本要求，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。
（三）促进和谐 通过开展“两访两创”，进一步做好学校各项稳定工作，促进和谐校园建设。要建立健全矛盾排查调处工作机制，加强沟通协调，妥善处理突发事件，加强校园文化建设，营造校园安全祥和、上下齐心、干群关系融洽、师生教学相长的和谐育人环境。
（四）推动发展 通过开展“两访两创”，进一步明确办学定位和发展目标，全面提高教育质量，深化教育教学改革，创新人才培养模式，提升人才培养水平，建设重大创新平台和创新团队，努力培养一批具有攻坚能力、有一定社会影响的中青年学术骨干和学科带头人，提升学校整体实力，办出特色，办出水平，为实现学校提出的打造十堰市最为靓丽、最有文化、最显特色、最富市场竞争性和最具社会影响力的学校提供坚强的组织保障。
学校开展“两访两创”的时间为2011年9—12月，分为宣传发动、访谈交流、收集意见、整改提高、总结考评等五个环节。
（一）宣传发动（9月15—25日） 学校召开中层干部大会后，各单位（部门）要分别组织召开动员部署会，进行宣传动员，做好活动安排，并将活动安排报送组织人事部。
（二）访谈交流（9月26日—11月4日） 9月26日—10月25日教师访谈学生，10月25日—11月4日干部访谈教师。访谈师生原则上以系部为单位进行，做到干部访谈所有教师，教师访谈所有学生。访谈情况分别填写《郧阳师专“两访两创”活动访谈教师情况登记表》和《郧阳师专“两访两创”活动访谈专科生情况登记表》，做好访谈记录汇总。
（三）收集意见（11月5—10日） 以党总支为单位，针对访谈教师和学生中征集到的意见进行归类整理，形成调研报告，报领导小组办公室。
（四）整改提高（11月11—30日） 学校党委和各党总支针对收集到的意见和建议进行专题研究，按照轻重缓急和难易程度，制定整改方案，提出整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施和责任，认真清理并建立健全学校及各部门（教学系）的管理制度，逐步形成保障和促进学校科学发展的运行机制。整改方案报领导小组办公室。
（五）总结考评（12月1—15日） 各党总支对活动开展情况进行认真总结，形成总结报告送领导小组办公室，并做好有关资料的整理归档工作。活动结束时对各党总支（支部）开展考评。
（一）加强领导，精心组织。学校组成由校党委书记和校长为双组长的领导小组，组建工作专班，配强工作人员，强化工作措施。各党总支（支部）由总支（支部）书记为第一责任人具体负责，建立相应的领导小组和工作机构，认真制定切实可行的实施方案，确保活动有序、有力、有效。学校“两访两创”活动领导小组将加强对活动的督促检查，及时了解活动进展情况，对工作敷衍了事、活动流于形式的，将予以通报批评，造成严重后果的，将按照有关规定严格追究相关责任人的责任。
（二）加强宣传，营造氛围。各党总支要把营造浓厚氛围作为推进“两访两创”活动的重要手段，充分利用校报、广播台、校园网、宣传橱窗等各种宣传阵地和工具，大力宣传活动中的好做法、好经验和新成效，努力营造良好舆论氛围。
（三）突出特色，务求实效。各党总支要将“两访两创”活动与创先争优活动相结合、与“五好”领导班子创建活动相结合、与新生入学教育相结合、与人才培养工作评估相结合、与科学管理相结合，统筹安排，切实做到两不误、两促进、两提高。广大领导干部和教师要带着感情、带着责任，认真了解情况，虚心听取意见，对于访谈对象反映的问题、提出的建议，能够解决的要及时解决，现时解决不了的要给予解释和疏导，需要整改的要立即整改，对一些带有普遍性、倾向性的问题以及影响学校和谐稳定的突出问题，要及时向上级有关部门报告，努力把问题解决在基层，将矛盾化解在萌芽状态，建立健全矛盾排查化解工作机制，深入开展矛盾排查化解工作。要重点在四个“真”字上下功夫，即师生得到真诚交流、作风得到真切转变、问题得到真情解决、学校得到真正发展。
（四）全面覆盖，突出重点。访谈工作要覆盖到每一个师生，是省委、省政府提出的基本要求，各教学系要在面对面访谈的基础上，创新访谈形式和方法，确保访谈工作“全覆盖”。干部访谈教师要做到一对一访谈；教师访谈学生原则上也要一对一访谈，在特殊情况下，可以进行集体访谈，但一次访谈人数以不超过5人为宜。对于在外实习的学生，可通过电话、短信、e-mail、QQ等方式访谈。突出重点，把教师中的重点骨干教师、心理困惑或经济困难教师作为访谈重点，把2011级新生、学业困难生、生活困难生、心理困惑生等群体，作为访谈重点，开展深度访谈。注意导向，将访谈主题由关心师生具体问题向关心学校发展、关心教育教学改革、关心人才培养工作评估方向引导。访谈工作结束后，学校和各部门都将采取适当形式对“全覆盖”情况进行公示。
